Deliti
X
Za brezplačno poštnino naročite še za 34,00 €.

Projektno delo kot učni m

Drugačnost projektnega dela je v spremenjeni funkciji učitelja in v drugačni vlogi učenca v vzgojno-izobraževalnem procesu. Bistvo te drugačnosti je, da so vsi udeleženci, torej tudi učenci, v aktivnem odnosu do katerekoli vsebine, ki se je lotevajo z reševanjem konkretnih nalog in problemov iz vsakodnevnega življenja Z uvajanjem projektnega dela v osnovne šole in vrtce si slovenski pedagoški delavci in delavke nabirajo lastne izkušnje. Nastajajo zanimivi projekti. Ustvarjalnejši med njimi so s svojimi izvirnimi idejami prispevali k popestritvi in obogatitvi tega modela. Velika vrednost njihovih izdelkov je v prilagajanju projektnega dela našim razmeram in potrebam. Čeprav se projektno delo pri nas glede strukture in poteka bistveno ne razlikuje od projektnega dela zunaj naših meja, pa ni mogoče prezreti nekaterih posebnosti, ki so se pokazale v naši pedagoški praksi. Na te posebnosti opozarjamo v pričujoči publikaciji. Dr. Helena Novak je diplomirala iz psihologije, pedagogike in umetnostne zgodovine. Kot samostojna raziskovalka se je posvetila obremenitvam osnovnošolcev z delom v šoli in zunaj nje, celodnevno organiziranemu vzgojno-izobraževalnemu procesu v osnovni šoli ter samostojnosti, izvirnosti in komunikativnosti učencev pri učenju. Objavljala je v različnih pedagoških in družboslovnih revijah in objavila s sodelavci več samostojnih del. Viktorija Zmaga Glogovec je diplomirala iz predšolske vzgoje in socialne pedagogike. Na Zavodu Republike Slovenije za šolstvo je opravljala svetovalno delo in izvajala seminarje s področja videotehnologije in projektnega vzgojnega dela v vrtcih. Je avtorica in soavtorica številnih strokovnih knjig in leposlovnih del za otroke, mladino in odrasle. Vera Žužej je diplomirala iz pedagogike. Dvajset let poučevanja in neposrednega dela z učenci je bila dobra osnova, da je lahko bogate izkušnje iz svoje učne prakse posredovala učiteljem kot pedagoških vodja na šolah. Svoje izkušnje je vrsto let objavljala v različnih pedagoških revijah in publikacijah ter vodila seminarje za posodabljanje vzgojno izobraževalnega dela na področju materinščine in uvajanje projektnega učnega dela v pouk..
Dodaj na seznam želja
Drugačnost projektnega dela je v spremenjeni funkciji učitelja in v drugačni vlogi učenca v vzgojno-izobraževalnem procesu. Bistvo te drugačnosti je, da so vsi udeleženci, torej tudi učenci, v aktivnem odnosu do katerekoli vsebine, ki se je lotevajo z reševanjem konkretnih nalog in problemov iz vsakodnevnega življenja Z uvajanjem projektnega dela v osnovne šole in vrtce si slovenski pedagoški delavci in delavke nabirajo lastne izkušnje. Nastajajo zanimivi projekti. Ustvarjalnejši med njimi so s svojimi izvirnimi idejami prispevali k popestritvi in obogatitvi tega modela. Velika vrednost njihovih izdelkov je v prilagajanju projektnega dela našim razmeram in potrebam. Čeprav se projektno delo pri nas glede strukture in poteka bistveno ne razlikuje od projektnega dela zunaj naših meja, pa ni mogoče prezreti nekaterih posebnosti, ki so se pokazale v naši pedagoški praksi. Na te posebnosti opozarjamo v pričujoči publikaciji. Dr. Helena Novak je diplomirala iz psihologije, pedagogike in umetnostne zgodovine. Kot samostojna raziskovalka se je posvetila obremenitvam osnovnošolcev z delom v šoli in zunaj nje, celodnevno organiziranemu vzgojno-izobraževalnemu procesu v osnovni šoli ter samostojnosti, izvirnosti in komunikativnosti učencev pri učenju. Objavljala je v različnih pedagoških in družboslovnih revijah in objavila s sodelavci več samostojnih del. Viktorija Zmaga Glogovec je diplomirala iz predšolske vzgoje in socialne pedagogike. Na Zavodu Republike Slovenije za šolstvo je opravljala svetovalno delo in izvajala seminarje s področja videotehnologije in projektnega vzgojnega dela v vrtcih. Je avtorica in soavtorica številnih strokovnih knjig in leposlovnih del za otroke, mladino in odrasle. Vera Žužej je diplomirala iz pedagogike. Dvajset let poučevanja in neposrednega dela z učenci je bila dobra osnova, da je lahko bogate izkušnje iz svoje učne prakse posredovala učiteljem kot pedagoških vodja na šolah. Svoje izkušnje je vrsto let objavljala v različnih pedagoških revijah in publikacijah ter vodila seminarje za posodabljanje vzgojno izobraževalnega dela na področju materinščine in uvajanje projektnega učnega dela v pouk..
Več informacij
Is Featured Ne
ISBN 978-961-261-112-5
Leto izdaje 2009
Število strani 87
Dimenzije 16,5 x 23,5
Izdal Didakta
Avtor Helena Novak, Vera Žužej, Viktorija Zmaga Glogovec
Napišite vaše lastno mnenje
Pregledujete:Projektno delo kot učni model v vrtcih in osnovnih šolah
Vaša ocena
Back to Top
Sorodni izdelki

Projektno delo kot učni m

Cena 19,90 €